Diagnóstico situacional del seguimiento y evaluación de las prácticas ganadoras del Concurso Nacional de Buenas Prácticas Docentes

El estudio buscó conocer en qué medida las prácticas ganadoras (hasta el 2015)eran sostenidas en el tiempo y como iban generando impactos positivos en los estudiantes, en la escuela, y en la comunidad donde se llevan a cabo. Del mismo modo, propuso la implementación de un mecanismo permanente de seguimiento, monitoreo y evaluación de las prácticas ganadoras del concurso que permita a la DIBRED contar con mejor evidencia sobre el éxito de estas prácticas y mejor información para la difusión de las mismas.